Тульский государственный университет Техносферная безопасность Педагогическая ООО (фирма, организация, ЗАО) 3 курс

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 

Институт горного дела и строительства 
Интернет – институт
 Кафедра «Охрана труда и окружающая среда»

ОТЧЕТ 

о прохождении педагогической практики                                
(наименование (вид) и направленность (тип) практики)
обучающегося ___ курса                            
направление (специальность)   ______________________________________
_________________________________________________________________
(Ф. И. О.  обучающегося)

Место прохождения практики _______________________________________
Период прохождения практики с «___» _____ 20__г. по «___» _____ 20__ г.

Руководитель практики от организации
__________________________________                          __________________
            (Ф.И.О., должность)                                                                                                        (подпись)
                                                М. П. 

Руководитель практики от кафедры
_________________________________                            __________________     
                (Ф.И.О., должность)                                                                                                           (подпись)

г. Тула
2020г.
 
Содержание

Введение………………..………………..………………..……………………….3
1. План семинарского занятия……..………………..………………………..4
2. Методические указания, научно-практические рекомендации по проведению семинарского занятия……..………………..………………..9
3. Фрагмент тестовых заданий по теме, предложенной для семинарского занятия, выбранной дисциплины……..………………..…………………12
Заключение…………..………………..………………..…………………………14
Список используемой литературы…………..………………..…………………17
 

Список используемой литературы

1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
3. Приказ Минобрнауки России от 27.11.2015 г. № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования»;
4. Быков А.К. Педагогическое мастерство преподавателя вуза. М.: МУИВ, 2013. 203 с. https://online.muiv.ru/lib
5. Засобина Г.А., Воронова Т.А., Корягина И.И. Психолого-педагогические основы образовательного процесса в высшей школе. М.: Директ-Медиа, 2015. 231 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272317
6. Руденко Ю.С., Быков А.К. Компетентностный подход в образовательном процессе вуза: проектирование и организация. М.: МУИВ, 2013. 220 с. https://online.muiv.ru/lib
7. Сунцова Я.С. Диагностика профессионального становления личности: учебно-методическое пособие / Я.С. Сунцова, О.В. Кожевникова Часть3. – Ижевск: Издательство «Удмуртский университет», 2012. – 144 с. 
8. Буторина О.В. Европейская интеграция: учебник / О.В. Буторина.- М.: Издательский Дом «Деловая литература», 2011. — 720 с.
9. Сергеев П.В. Мировая экономика: Учебное пособие по курсам «Мировая экономика» «Мировое хозяйство и международные экономические отношения на современном этапе» / П.В. Сергеев. – М.: Юриспруденция, 2009.- 160 с.