Многопрофильная академия непрерывного образования Педагогическое образование Учебная Школа (Образовательное учреждение) 1 курс

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация
«Многопрофильная Академия непрерывного образования» (АН ПОО «МАНО»)
КОЛЛЕДЖ

ОТЧЕТ по учебной практике

Выполнил:
студент курса гр. 
специальности   

(Фамилия, Имя, Отчество)

Проверил:

Дата защиты     
Оценка  
Подпись руководителя     
Подпись студента 

Омск 2023

Содержание

Введение 4
1. Общая характеристика деятельности МБОУ СОШ № 6 МО Темрюкский район 5
2. Специфика работы учителя начальных классов. Нормативные документы, регламентирующие работу учителя начальных классов 11
3. Анализ планов и организации внеурочной работы по социально-педагогической деятельности 20
4. Цели и задачи, планирование, проведение, внеурочной работы в социально-педагогической деятельности 25
Заключение 36
Источники информации 37

Источники информации

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 03.97.2016)  «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., и доп., вступ. в силу 01.09.2016). – Режим доступа: www.consultant.ru
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) №1241 от 26.11.2010 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». – Режим доступа: www.consultant.ru
3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы»). – Режим доступа: www.consultant.ru
4. Афонасьева, Н.Н. Основы организации внеурочной работы младших школьников в области культурно-досуговой деятельности / Н.Н. Афонасьева – Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского социально-гуманитарного колледжа, 2016. – 60 с.
5. Буданова, О.В. Основы организации внеурочной работы и общения младших школьников / О.В. Буданова. – Москва: Перспектива, 2018. – 136 с.
6. Крумова А.А. Значение внеурочной деятельности в воспитании младших школьников // Новое слово в науке: перспективы развития. –Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 55-56.
7. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: учебное пособие. – М: ИКЦ «МарТ», 2016. – 352 с.
8. Матяш, Н.В. Инновационные педагогические технологии: Проектное обучение / Н.В. Матяш. — М.: Academia, 2018. — 256 c.
9. Современные педагогические технологии: учебное пособие для студентов-бакалавров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям / Автор-составитель: О.И. Мезенцева; под. ред. Е.В. Кузнецовой; Куйб. фил. Новосиб. гос. пед. ун-та. – Новосибирск: ООО «Немо Пресс», 2018. – 140 с.
10. Тоболкина И.Н. ФГОС нового поколения: локальный опыт системно-деятельного подхода к реализации программ обучения и воспитания // Одаренный ребенок, 2017. – № 3. – С. 48-59. 
11. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 2016. – 520 с.