Российский новый университет Психология Преддипломная,Производственная Школа (Образовательное учреждение) 5 курс

Гуманитарный институт  

Кафедра общей психологии и психологии труда

Отчет о прохождении производственной практики

Преддипломная практика

Место прохождения практики: Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы «Школа № 2031».

Выполнила:
Студентка 5 курса
МО1851ПА-Б группы заочной формы обучения
___________________
(Личная подпись студента)

Москва – 2023

Содержание

1. Общая характеристика организации, где проходила практика………………3 
2. Содержание выполненных практикантом работ……………………………10 
2.1 Разработайте программу диагностического исследования психологических особенностей обучающихся выбранного возраста………10 
 2.2 Разработайте рекомендации по психологическому просвещению педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей………………………………………..19 
2.3 Предложите алгоритм деятельности по организации проектно-исследовательской деятельностью обучающихся в соответствии с возрастными нормами их развития……………………………………………..27 
2.4 Предложите алгоритм мероприятия по формированию психологической готовности будущего специалиста к профессиональной деятельности……..39 
2.5 На основе анализа содержания профессионального стандарта педагога-психолога и содержания индивидуального задания по практике и рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий на практике определите, готовность к выполнению каких трудовых функций профессиональной деятельности продемонстрировали Вы на практике……47
Список использованной литературы……………………………………………49
Приложения………………………………………………………………………52

 Список использованной литературы.

1. Акимова М. К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: учеб. пособие для академического бакалавриата. / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 192 с. 
2.Алмазов Б. Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебник для бакалавриата и магистратуры / Б. Н. Алмазов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 223 с. 
3.Асмолов А.Г. Ребенок в культуре взрослых / А. Г. Асмолов, Н. А. Пастернак. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 150 с. 
4. Вараксин В. Н. Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие для СПО / В. Н. Вараксин, Е. В. Казанцева. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 239 с. 
5.Галасюк И.Н. Семейная психология: методика «оценка детско-родительского взаимодействия». Evaluation of child-parent interaction (ecpi-2. 0): практ. пособие / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 223 с. 
6.Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учебник для академического бакалавриата / Э. Ф. Зеер. — 2-е изд., испр, и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 395 с. 
7. Пастернак Н.А. Психология образования: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н. А. Пастернак, А. Г. Асмолов; под ред. А. Г. Асмолов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 213 с. 
8. Савенков А. И. Педагогическая психология в 2 ч. Часть 2: учебник для СПО / А. И. Савенков. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 186 с. 
9. Савенков А. И. Педагогическая психология в 2 ч. Часть 1: учебник для СПО / А. И. Савенков. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 317 с. 
10.Педагогическая психология: учебное пособие для СПО. / В. А. Гуружапов [и др.]; под ред. В. А. Самсонова. – М.: Юрайт, 2017 – 239 с.
11.Устав ГБОУ Школа № 2031 города Москвы [Электронный ресурс] URL: https://sch2031.mskobr.ru/novosti (дата обращения: 14.04.2022).