Московский финансово-промышленный университет Синергия Педагогическое образование Производственная Школа (Образовательное учреждение) 2 курс

ВВЕДЕНИЕ
Производственная практика является одной из неотъемлемых частей подготовки квалифицированных специалистов всех специальностей. Во время прохождения практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умения и навыков практической работы по избранной специальности и присваиваемой квалификации.
Основной целью производственной практики является практическое закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения.
По окончании производственной практики по ПМ 01. «Преподавание по программам начального общего образования » студент должен
иметь практический опыт:
— анализа учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию;
— определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы;
— проведения диагностики и оценки учебных достижений младших школьников с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся;
— составления педагогической характеристики обучающегося;
— применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;
— наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
— ведения учебной документации;
уметь:
— находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам;
— определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно — гигиеническими нормами;
— использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;
— применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;
— планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями;
— планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;
— использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;
— устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
— проводить педагогический контроль на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;
— интерпретировать результаты диагностики учебных достижений обучающихся;
— оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки;
— осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков по всем учебным предметам;
— анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их;

— осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении уроков;
знать:
— особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности младших школьников;
— требования образовательного стандарта начального общего образования и примерные программы начального общего образования;
— программы и учебно-методические комплекты для начальной школы;
— вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
— воспитательные возможности урока в начальной школе;
— методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам;
— особенности одаренных детей младшего школьного возраста и детей с проблемами в развитии и трудностями в обучении;
1. Цели производственной практики
Целями производственной практики наблюдений и пробных уроков является развитие у обучающихся профессиональных умений планирования, организации и анализа уроков; развитие у практикантов творческого отношения к педагогическому труду.
2. Задачи производственной практики
Задачами производственной практики наблюдений и пробных уроков являются:
• совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;
• овладение обучающимися методами, приемами и средствами проведения уроков, а также навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
• развитие умений организовывать деятельность обучающихся.
Практику я проходила на базе Частное образовательное учреждение общеобразовательная организация «МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ».