Московский Институт Психоанализа Специальное (дефектологическое) образование Производственная Школа (Образовательное учреждение) 2 курс

Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Индивидуальное задание № 1
по производственной (вожатской) практике 

Цель задания: развитие навыков планирования досуговых мероприятий с опорой на ресурсы конкретной детской оздоровительной организации.
1. Содержание задания: Разработка конспекта лагерного мероприятия на открытом воздухе (например, на темы: выявление лидеров, снятие эмоционального напряжения, рефлексия по итогам дня или проведенного мероприятия, культура и традиции разных народов) и методических материалов (например: разработка отрядного уголка, подборка легенд и притч на огонек, разработки для тематических огоньков), которые необходимы для его эффективной организации. Пополнение методической копилки (папки вожатого) играми и материалами для отрядных мероприятий.
Методические рекомендации по выполнению задания:
Обоснуйте созданную разработку. В обосновании представьте следующие позиции:
 планируемый результат, его сопряженность с целевыми ориентирами мероприятия, воспитательной работы в целом;
 место данного мероприятия в системе ДОЦ (ДОЛ);
 особенности развития детской группы, возрастные особенности, с учётом которых составлен данный конспект;
 выбранный подход к построению воспитательного процесса, приоритетную технологию организации воспитательного процесса;
 принципы отбора содержания, форм организации, методов и приемов взаимодействия;
 содержание, оформление, особенности применения в ходе реализации мероприятия подобранных (разработанных) пособий, реквизита;
 самооценку процесса и результата разработки конспекта.

Учебно-методические материалы, необходимые для выполнения задания:
Папка вожатого

Литература и информационные ресурсы:
1. Мосгортур: https://mosgortur.ru/news/2017/06/02/1.htm
2. Лагерь от А до Я: https://summercamp.ru
3. Игротека вожатого: https://mosgortur.ru/campleader/knowledges/game-room.htm
4. Начинающему вожатому: http://mif.vspu.ru/books/pedagog2/p10.htm
5. Я — вожатый: http://xn--80admnw0a7d0a.xn--p1ai/metodicheskiy-material

Форма отчётности: конспект досугового мероприятия
Критерии отчётности:
— качество выполнения поставленных задач;
— содержание и качество оформления отчета;
— своевременность представления отчетной документации.

Список литературы

1. Афанасьев, С. П. Что делать с детьми в загородном лагере? / С. Афанасьев, С. Коморин, А. Тимонин. — М. : МЦ «Вариант», 2002. — 224 с.
2. Афанасьев, С. П. Веселые каникулы: Настольная книга воспитателя / С. П. Афанасьев. — М., 2004. — 288 с.
3. Безопасность жизнедеятельности в детском лагере: Методические рекомендации / А. Кравченко, С. Петров. — М. : Изд-во МПГУ МПГУ, 2017. — 54 с.
4. Белогуров, А. Летний лагерь как среда социализации / А. Белогуров // Народное образование. — 2009. — № 3. — С. 15-16.
5. Владимирова, Т Н. Информационно-медийное сопровождение вожатской деятельности: Методические рекомендации / авторы-составители: Т. Н. Владимирова, А. В. Фефелкина ; под общ. ред. Т. Н. Владимировой. — М. : МПГУ, 2017. — 54 с.
6. Воронова, Б. Современные гигиенические требования к организации летнего отдыха детей и подростков / Б. Воронова // Народное образование. — 2005. — № 3. — С. 77-84.
7. Дик, Н. Ф. Организация летнего отдыха и занятости детей: книга современного руководителя / Н. Ф. Дик. — Ростов н/Д : Феникс, 2006. — 352 с.
8. Епишкова, Е. Магия лета. В помощь педагогу-организатору / Е. Епишкова, С. Матчина // Народное образование. — 2005. — № 3. — С. 142-144.
9. Ерегина, С. Спортивная жизнь лагеря / С. Ерегина // Народное образование. — 2004. — № 3. — С. 95-98.
10. История вожатского дела: Методические рекомендации / Н. Ю. Галой, И. А. Горбенко, Л. А. Долинская [и др.] ; под общ. ред. Е. А. Левановой, Т. Н. Сахаровой. — М. : МПГУ, 2017. — 200 с.