Московский университет имени С.Ю. Витте Психолого-педагогическое образование Производственная,Педагогическая Школа (Образовательное учреждение) 3 курс

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
/тип практики/

Студентом (кой) 
______________________________________

Место прохождения практики: Общеобразовательная автономная некоммерческая организация Гимназия «Эллада»

Практика проходила___________________________

Дата сдачи отчета _____________________________________

Защита с оценкой:________________________

Руководитель практики от Университета: 

Москва, 2022 г.
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Краткая характеристика организации 4
2. Материально-техническое обеспечение 11
3. Образовательный процесс в гимназии 23
4. Виды деятельности детей школьного возраста 27
Заключение 32
Список литературы 33

 
Список литературы

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018);
2. Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. – М.: Педагогический поиск, 2017, 298 с.
3. Битянова М.Р. Организация психологической  работы в школе.- М., 2020
4. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.-   2020.- 154с.
5. Горячев М.Д., Фокина Т.А. Организация социально-педагогической  деятельности в школе. — Самара, Изд-во «Самарский университет 2015. — 132с.
6. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога /Под     ред. Дубровиной И.В. — М., 2017.
7. Дубровина М.В. Индивидуальные особенности школьников. — М., 2016. — 365 с.
8. Индивидуальные варианты развития младшего школьника / Под ред.  А.В. Занкова, М.В. Зверевой. — М.: Педагогика, 2018. -176 с.
9. Кукушин В.С., Болдырева-Вараксина А.В. Педагогика начального образования /Под ред. В.С. Кукушина. -М.: ИКЦ «Март», 2015. — 592 с.
10. Справочник социального педагога / авт.-сост. О.С. Гришанова. — Волгоград: Учитель, 2020. — 271 с.
11. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников: Избранные психологические труды. — М., 2017. — 416 с.