Открытый социально-экономический колледж Специальное дошкольное образование Производственная Детский сад (ДОУ) 4 курс

Введение 15
1. Общая характеристика деятельности МАДОУ детский сад «Малышок» 16
2. Погружение в образовательную среду ДОО и адаптация к профессионально-педагогическому взаимодействию с детьми с ОВЗ 20
3. Ознакомление с развивающей предметно-пространственной средой образовательной организации 32
4. Организация игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья 38
5. Наблюдение за общением детей с ограниченными возможностями здоровья 51
Заключение 59
Список используемой литературы 60
Приложение А 62
Приложение Б 69

Список используемой литературы

1. Айбазова, М.Ю. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья / М.Ю. Айбазова, К. Ю. Лавринец // Вестник Университета Российской Академии Образования, 2016. – № 1. – С. 144-148.
2. Актуальные вопросы развития коррекционного образования: достижения и инновации: материалы Республиканской научно-практической конференции / отв. ред. Э.Н. Абуталипова, отв. секретарь И.А. Синицина – Стерлитамак: ФОБОС. – 2020. – 322 c.
3. Лемех, Е.А. Основы специальной психологии: учебное пособие / Е.А. Лемех. — Минск: РИПО, 2017. — 220 с.
4. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования: Монография / В.Г. Гончарова – М.: НИЦ ИНФРА-М, СФУ, 2020. – 344 с.
5. Крежевских, О.В. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации: учебное пособие для бакалавров педагогики / О.В. Крежевских. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2016. — 221 с. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://biblioclub.ru/
6. Малахова, Л.П. Организация детских досуговых программ: учебно-методическое пособие к спецпрактикуму / Л.П. Малахова. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2015. — 70 с [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://biblioclub.ru/
7. Масленникова, Т.В. Психолого-педагогический практикум по общей и специальной дошкольной педагогике: учебное пособие / Т.В. Масленникова, Н.И. Колупаева. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2014. — 138 с.
8. Медико-биологические основы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методический комплекс по дисциплине: учебно-теоретическое пособие / сост. Е. Н. Теселкина. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2017. – 198 с.
9. Московкина, А.Г. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье: учебное пособие / А.Г. Московкина; под ред. В.И. Селиверстова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет». М.: МПГУ, 2016. – 252 с.
10. Основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие / О.В. Вольская, А.Н. Нехорошкова, И.С. Ляпина и др.; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова. — Архангельск: ИД САФУ, 2014. — 112 с
11. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: учебник для академического бакалавриата / Л.В. Мардахаев; под ред. Л.В. Мардахаева. – М.: Юрайт, 2018. – 334 с.