Комиксы как средство обучения английскому языку в средней школе

Специальность — лингвистика

Тема ВКР — Комиксы как средство обучения английскому языку в средней школе

Введение информирует об актуальности исследования, определяет его объект и предмет, ставит цели и задачи работы, раскрывает методологическую основу исследования, а также его теоретическую и практическую значимость. Первая глава посвящена теоретическим исследованиям в области истории комиксов, их особенностям и эффективности применения в обучении, также содержит примеры учебных упражнений и заданий. Во второй главе проанализирована представленность комиксо-образного жанра в британских и российских учебниках, изучены критерии отбора комиксов для использования на уроках английского языка и методика применения. Предложена система упражнений для работы по комиксу «The princess and the frog», проведен анализ комикса с точки зрения его эффективности, и при помощи анкетирования дана оценка практической части исследования. В заключении подводятся итоги по целям и задачам, а также фиксируются рекомендации по углублённому изучению потенциала комиксов в процессе обучения английскому языку.

Содержание ВКР на тему Комиксы как средство обучения английскому языку в средней школе

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМИКСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
1.1. Понятие «комикс», история возникновения комиксов и их особенности
2.2. Критерии отбора комиксов для изучения английского языка
2.3 Методика использования комиксов в обучении английскому языку в средней школе
2.4. Разработка упражнений для урока английского языка в средней школе с использованием комикса «The princess and the frog» и анализ комикса с точки зрения его эффективности 37 Выводы по главе
2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ
СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

Похожие темы ВКР

Эксперт по подбору тем дипломных работ

Дмитрий Владимирович

Задать вопрос