Социальная фрустрация как источник тревожности у подростков

Специальность — психология

Тема ВКР — Социальная фрустрация как источник тревожности у подростков

В выпускной квалификационной работе предметом исследования является взаимосвязь социальной фрустрации и проявление тревожности у подростков. Цель исследования: проанализировать характеристики социальной фрустрации подростков как источник тревожности. В исследовании принимали участие две группы подростков средней общеобразовательной школы 6-х и 9-х классов в возрасте от 12-ти и до 15-ти лет. Группу младших подростков составляли 26 учащихся, группа старших состояла из 25 учащихся, общее количество опрошенных респондентов 51 человек. Методы исследования: тест личностной тревожности (с10-17 лет) А. М. Прихожан; методика диагностики социальной фрустрации Л. И. Вассермана. (модификация для подростков); анкета для исследования взаимоотношений в группе подростков. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка использованных литературных источников и приложений. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, поставлена цель и задачи исследования. В первой главе раскрываются теоретические понятия о фрустрации и тревожности, и особенности их проявления в подростковом возрасте. Во второй главе работы проведено эмпирическое исследование, по результатам которого сделаны выводы о том, что для младшего подросткового возраста повышенный уровень тревожности характерен в межличностных отношениях, для старших — в школьной деятельности, повышенный уровень самооценочной тревожности выявлен, как среди младших, так и среди старших подростков. Полученные в работе данные могут быть использованы для разработки программ психологического сопровождения учащихся 6-9 классов. В заключении даны основные выводы по выпускной квалифицированной работе. Работа представлена на 69 листах. При написании работы использовались: 8 таблицы, 8 приложений, в списке используемой литературы 48 источников.

Содержание ВКР на тему Социальная фрустрация как источник тревожности у подростков

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения роли социальной фрустрации в развитии тревожности подростков
1.1. Источники подростковой тревожности
1.2. Специфика социальной фрустрации в подростковом возрасте
1.3. Особенности развития личности в подростковом возрасте
Глава 2. Эмпирическое исследование роли социальной фрустрации в развитии тревожности подростков
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования и их обсуждение
2.3. Рекомендации учителям в коррекционно-профилактической работе по снижению уровня тревожности у подростков
Заключение Используемая литература
Приложения 7

Похожие темы ВКР

Эксперт по подбору тем дипломных работ

Дмитрий Владимирович

Задать вопрос